1.一对旧情人50年后相见，想到从前，感慨万千，遂欲再亲热一番。半小时后，老头感叹：一江春水已流干，两座高山成平川，昔日风景今不再，只剩两颗葡萄干。老太感叹：枯草堆里到处翻，始终不见枪和蛋，岁月沧桑不饶人，只见一根萝卜干!

评论：岁月不饶人，及时行乐吧！

2.男人勾引女人很难，女人勾引男人容易。因为：每个女人需要的东西都不一样，而每个男人需要的东西基本就那一样。

评论：一拉灯，一蒙头，甭管床上的女人是谁了。

3.一位富有幽默感、精通印刷术的教授，为了使学生了解“铅印”和“影印”这两种基本的印刷方式，特举行一次浅显的示范。首先他请一位漂亮的女学生走到课堂前面，对她说，“请涂上新鲜口红，然后吻我。”接着，他指指脸上的红印，对学生说：“这便是铅印。”然后他在胸前的口袋里取出一条白手巾，仔细地把脸上的红印印在手巾上。他一面举起手巾，让全班学生看那清楚的痕迹，一面低声说：“这就是影印，影印与铅印的效果差不多，但过程却乏味多了。”

评论：影印虽说乏味，但铅印可遇不可求啊。

4.有对夫妻，郎才女貌，生了个小孩快两岁了，却总觉得小孩跟夫妻俩长的都不像。夫妻俩越来越不安，怀疑是不是当初在医院分娩时被医院给弄错了，于是一家三口去做了DNA亲子鉴定。鉴定的结果：丈夫跟小孩有血缘关系，妻子没有。

评论：这夫妇俩都不是省油的灯。

5.有位漂亮的女学生上课很喜欢向英俊的男老师提问有意思的问题，不过老师学识渊博，不管什么难题都一一妙解了。
学生：老师，我有个问题不明白。
老师：什么问题请说。
学生：同样是提供性服务，为什么女的叫做鸡男的叫做鸭？
老师：这位同学很有钻研精神，好样的。请你说一说“鸡”字和“鸭”字有什么共同点。
学生：都有一个“鸟”字。
老师：这说明什么呢？
学生：说明了无论是做鸡还是做鸭没有鸟是不行的。
老师：明白做鸡和做鸭的区别吗？
学生：做鸡的女人是等男人的鸟来日她的三角地，做鸭的男的是等女人的三角地来套他的鸟。
老师：说得好。你知道古时候的妓院和现在的酒楼宾馆里的小姐她们在等什么呢？
学生（沉思一会）：她们在等鸟。
老师（一边说一边板书）：喔，脑子还蛮灵的嘛。“鸡”是一个“又”字和一个“鸟”字组成的，“又鸟”为鸡，从字音上来理解“诱（又）鸟”就是做鸡的。“又”字是一个“▽”和“∧” 组成的。这样就明了啦，▽+∧+鸟=鸡。明白是什么意思吗？
学生：明白。“▽”表示女人的三角地，“∧”表示女人的两条腿。女人开放两条腿上的三角地等鸟就是做鸡。
老师（边说边板书）：不错。我们再来看一下“鸭”字的结构。甲+鸟=鸭。这是什么样意思呢？
学生：甲鸟为鸭。男人夹（甲）着一只鸟。
老师：那么，甲+鸟=日+∣+鸟=鸭，又是什么意思呢？
学生：“日+∣+鸟”顺着看是日一只鸟的意思，倒过来看是鸟要日（∣，话务员的读法）。
老师：你说男人夹（甲）着一只鸟，要等着女人来套他那一只鸟，是不是做鸭呀。
学生：我明白了。老师真是天才呀。
老师：今天的课就讲到这里，下课。

评论：枉活多年，我当年怎么就没碰到这么有才的老师呢？

1.时间是把无情的杀猪刀啊
2.一拉灯，头一蒙，衣一扒，裤一拉。不管床上人咋样
3.这教授是故意的。他得逞了！
4.这不单单是抱错孩纸这么简单的事了。
5.这是哪的老师？我觉得他做老师实在是大材小用啊

1、一对旧情人50年后相见还有欲望，50年后相见估计欲望都没有了。
2、总结的很精辟，男人见女人只有一个想法，女人见男人的想法就太多了。
3、形式上一样，感觉就差别太远了。
4、怎么感觉是人工受精的结果吗！
5、老师确实学识渊博，应该评为特级教师，鸡和鸭字的拆解太精辟了。

1.第一个简直就是老头老太之间在互相对喷啊
2.一针见血啊，终于知道为什么男人容易受到诱惑了啊
3.还是喜欢铅印啊，那是原版啊
4.那男的实在太猛了，这就是撒网多的好处？
5.那老师实在是太猛了，感觉只有理论和实际相结合才能有如此水平啊~~~

[ 本帖最后由 jsjsjsooo 于 2011-11-30 16:41 编辑 ]

1. 好一对天作之合的淫才
2. 结论: 女人是用上半身感受的生物 男人是用下半身思考的生物
3. 赤裸裸的滥用职权啊
4. 结果其实是医院给弄错了 小孩是丈夫的哥哥和嫂子生的 大家不要想歪了
5. 这老师真是学究天人 做老师也太屈才了